Får lärare använda AI för att rätta prov?

Ja, som stöd. Två villkor gäller: du bestämmer själv varje poäng och betyget, och elevernas lösningar går bara till ett verktyg som skolans huvudman har godkänt och har avtal med. Det första följer av skollagen, det andra av GDPR. AI-förordningen lägger till egna krav, men de gäller först från december 2027.

Det här gäller prov som du själv gör och rättar, inte nationella prov.

Betyget beslutar du enligt skollagen

Skollagen säger att betyg ska ”beslutas av den eller de lärare som bedriver undervisningen”. Den som har beslutat betyget ska på begäran förklara skälen för eleven och vårdnadshavarna¹.

För dig betyder det att ett AI-förslag kan vara underlag, men beslutet och motiveringen är dina. Kan du inte förklara varför en elev fick ett poäng, ska det inte stå kvar.

Skolverket säger att AI inte får ersätta ditt beslut

Skolverket skriver att AI kan stödja undervisning och lärande, men att den ”inte får ersätta lärarens professionella kompetens eller beslut om betyg”². I samma råd står att du inte ska lämna ut personuppgifter eller elevtexter utan tillåtelse, och att en huvudman eller skola som använder AI-baserade lärverktyg ska se till att användningen uppfyller AI-förordningen.

Skolverket rekommenderar också att skolor har nedskrivna riktlinjer för hur AI får användas. Fråga rektorn om din skola har sådana innan du börjar.

Huvudmannen ansvarar för elevernas uppgifter

En elevlösning med namn eller kodnummer är en personuppgift. Enligt IMY är det skolans huvudman som är personuppgiftsansvarig, inte rektorn eller lärarna. I en kommunal skola är det nämnden³. Det är alltså huvudmannen som bestämmer vilka verktyg som får användas med elevernas uppgifter.

Personuppgiftsbiträdesavtal

När en extern part behandlar personuppgifter åt huvudmannen, ska det finnas ett skriftligt avtal enligt artikel 28 i GDPR. Leverantören får bara anlita underbiträden, till exempel en molntjänst eller en AI-leverantör, med huvudmannens skriftliga tillåtelse⁴. Därför ska du kunna se en lista över underbiträden.

Konsekvensbedömning

En konsekvensbedömning (DPIA) är obligatorisk när behandlingen sannolikt leder till hög risk för de registrerade. IMY:s förteckning säger att den som regel ska göras när minst två av nio kriterier är uppfyllda. Bland kriterierna finns att behandlingen utvärderar eller poängsätter människor, att den rör personer i en sårbar ställning som barn, och att den använder ny teknik⁵. Rättning med AI poängsätter elever, och många av dem är under 18. Det är huvudmannen som avgör, men räkna med att frågan kommer.

Rättslig grund

Be inte eleverna om samtycke. IMY skriver att samtycke vanligtvis inte kan användas i skolan, eftersom eleven och skolan inte står på jämlik fot. Den grund som oftast används är uppgift av allmänt intresse, till exempel att bedriva undervisning enligt skollagen³.

AI-förordningen räknar rättning som högrisk

EU:s AI-förordning räknar AI-system som är avsedda att utvärdera läranderesultat som system med hög risk. De står i bilaga III, punkt 3 b⁶.

Skyldigheterna för högrisksystem enligt bilaga III gäller från den 2 december 2027. Datumet flyttades från den 2 augusti 2026 genom ett beslut om ändringar i förordningen i juni 2026^6,7.

De flesta kraven riktas mot leverantören av verktyget. Skolans huvudman är tillhandahållare, förordningens ord för den som använder systemet. När reglerna gäller ska tillhandahållaren bland annat använda systemet enligt leverantörens bruksanvisning och låta personer med rätt kompetens, utbildning och befogenhet ha den mänskliga tillsynen. De som berörs av besluten, här eleverna, ska få veta att systemet används⁶.

För dig som lärare är det den mänskliga tillsynen som syns i vardagen: du läser elevens lösning, ser vad förslaget bygger på och bestämmer själv.

Innan du använder ett verktyg på riktiga elevarbeten

Tills avtalet är klart kan du prova verktyget med påhittade eller anonymiserade lösningar. Då vet du om det är värt att ta frågan vidare till huvudmannen.

Graidable föreslår poäng och återkoppling, och du bestämmer: du granskar, ändrar och godkänner varje poäng innan något når eleven. Graidable följer GDPR, och huvudmannen kan läsa vårt personuppgiftsbiträdesavtal, underlaget till konsekvensbedömningen, integritetspolicyn med listan över underbiträden och sidan för skolhuvudmän, alla på engelska. Vill huvudmannen hellre använda sin egen avtalsmall, skriver vi gärna under den. Din första klass är gratis utan kort, upp till 35 elever, så du kan börja med påhittade lösningar medan avtalet ordnas.

Källor

1. Skollag (2010:800), 3 kap. 16 och 17 §§, riksdagen.se. Kontrollerad 3 november 2026. ↑

2. Skolverket, Råd om AI, chattbottar och liknande verktyg, senast uppdaterad 31 augusti 2026. Kontrollerad 3 november 2026. ↑

3. IMY, För personuppgiftsansvariga inom skola och förskola. Kontrollerad 3 november 2026. ↑

4. IMY, Personuppgiftsbiträdesavtal. Kontrollerad 3 november 2026. ↑

5. IMY, När ska en konsekvensbedömning genomföras?. Kontrollerad 3 november 2026. ↑

6. Förordning (EU) 2024/1689 (AI-förordningen) i den lydelse som gäller sedan 27 juli 2026: bilaga III, punkt 3 b, artikel 113 c i och artikel 26.1, 26.2 och 26.11, i EU-kommissionens AI Act Service Desk (på engelska). Kontrollerad 3 november 2026. ↑

7. IMY, AI-förordningen, senast uppdaterad 20 augusti 2026. Kontrollerad 3 november 2026. ↑